Эти данные, как сообщили РОСВУЗу в Национальном исследовательском университете-Высшая школа экономики, были получены в ходе очередной волны панельного исследования «Траектории в образовании и профессии», которая была проведена осенью 2015 года университетским научным подразделением - Институтом образования.
Правда, «революции массовых открытых онлайн-курсов (МООКов), о которой говорили некоторые обозреватели, пока не произошло, − прокомментировал полученные данные директор Департамента образовательных программ Института образования НИУ-ВШЭ Александр Сидоркин. − Университеты не отмирают и не замещаются массовыми бесплатными курсами. Но МООКи – несомненно самая существенная инновация в высшем образовании, которая еще ищет формы отношений с существующими институтами. Скорее всего, университеты научатся использовать МООКи как часть своего обычного образовательного процесса, обогащая и дополняя его».
Используют для учебы массовые открытые онлайн-курсы и студенты учреждений среднего профессионального образования. Однако среди них тех, кто это делает, как свидетельствуют результаты исследования, оказалось вдвое меньше, чем среди студентов вузов – всего 5%.