Корпорация «Российский учебник» совместно с Global Education Futures и Global Venture Alliance представили доклад об изменении образования в сложном обществе XXI века. Авторы полагают, что трансформация образования в ближайшие 20 лет будет происходить под воздействием трех главных и взаимосвязанных трендов: цифровизация и автоматизация рутинного труда; глобальная турбулентность и «стратегическая неопределенность»; а также необходимость перехода к эко-ориентированной цивилизации, построенной на принципах устойчивого развития.
Каким изменениям в этой связи подвергнется содержание образования? А вот каким. «Классические» компетенции XXI века становятся необходимыми, но не являются достаточными. Ответ на вопрос «зачем учиться?» становится важнее, чем «чему учиться?», так как мотивация ученика является основным двигателем изменений, а не только «рыночный спрос на новые компетенции». Растет необходимость самоподготовки к «стратегической неопределенности». На первый план выходит способность ученика формировать собственное мировоззрение из многих составляющих, в том числе в условиях информационной перегрузки. Следовательно, критически важно изменить модель оценивания результатов образования, т.к. именно она определяет цели и задачи всей работы образовательной системы. При всем многообразии и доступности методологий оценки, включая цифровизацию с использованием «больших данных», мониторинга в реальном времени, блокчейна и пр., главным препятствием остается мировоззрение: зачем, как и почему создаются новые системы оценивания. Очень важно становится принимать во внимание мотивацию ученика, а не только результаты его обучения.
Новая образовательная модель реализуется в первую очередь через развитие самостоятельного выбора ученика, которая должна строится на его личностной позиции и полной ответственности за свои действия в аудитории, школе и за ее пределами. Учителям же нужно готовиться к смене ролевых моделей на мотиватора, фасилитатора или ментора в смешанной онлайн-оффлайн среде, где центральная роль отводится ученику. Ключевым становится образование, которое строится вокруг опыта, игры, проекта, исследования, проживания.
Наконец, авторы выделяют три главных типа навыков XXI века. К первой группе – профессиональные навыки – относятся: продажи, маркетинг, финансы, управление персоналом, право, специальные навыки, необходимые для работы. Во второй группе мягких навыков – решение проблем, принятие решений, кооперация, эмоциональный интеллект, сильное управление, культурное разнообразия, смелость/стойкость, многозадачность. Третий тип – цифровые навыки: аналитика данных, машинное обучение, искусственный интеллект, программирование, ИТ-архитектура, кибербезопасность. Короче, мы живем в эпоху глобальных перемен!