Московское образование голосует за Собянина, однако...

Москва расцветает у нас на глазах, давайте признаем это факт. Всегда являясь основным туристическим центром России, сегодня столица становится все более привлекательной и удобной не только для миллионов туристов, но и для своих коренных жителей. Администрация города «атакует» по всем направлениям: активное озеленение, реставрационные работы по сохранению культурного и исторического наследия, развитие городской инфраструктуры, новые дороги и маршруты общественного транспорта, новое жилье, забота о здоровье граждан. Казалось бы, правильный вектор развития, миллиарды рублей на целевые нужды города, все прекрасно – двигаемся дальше.
И тут как в старой шутливой песне «Все хорошо, прекрасная маркиза, за исключеньем пустяка…». И «пустяк» оказывается вовсе не смешной. Мы говорим о московском частном образовании. Можно было бы сказать «о российском», но в большинстве своем, негосударственные учебные заведения среднего образования сосредоточены в Москве. 
Итак, частные школы Москвы…Появившиеся в конце девяностых – начале нулевых при активном одобрении Правительства РФ, они начали вести образовательную деятельность, потому что уже тогда было ясно -  государственный образовательный сектор нуждается в серьезной перезагрузке, глотке свежих знаний, эксперименте, новых подходах, новых лицах. Ибо как стране шагнуть в эпоху цифровой экономики с упорным «thisisatable», системным блоком размером с половину учебного класса, и учебными программами, которые учат «только так и никак иначе»? Изменить все и в один день в огромной образовательной махине казалось невозможным.
В данной ситуации частное образование явилось тем самым спасительным глотком свежего воздуха для застоявшейся системы образования, предложив неискушенному российскому гражданину и международные программы, и новые стандарты обучения, и радужные горизонты, плюс возможности учиться так, как нравится и изучать то, что интересно. Звучит привлекательно, не правда ли? И, кроме того, сулит немало полезных перемен в лице грядущих талантливых выпускников самому государству. 
И здесь опять всплывает одно значительное «но» - «благословили» частное образование на государственном уровне…и отправили в самостоятельное плавание - поднимать уровень  отечественного культпросвета, а там и экономику государства подтягивать заодно. Но вам любой чиновник от образования легко объяснит, что одного одобрения со стороны государства в таком сложном вопросе крайне недостаточно. 
Необходима финансовая поддержка, субсидии со стороны города в таком же объеме, в каком эту поддержку получают государственные школы. Потому что про частное образование «забыли», одновременно заявив, что оно сегодня необходимо России и в тоже время, заморозив на 10 лет сумму финансирования, выделяемую на одного школьника. Так, для частных школ эта сумма сегодня составляет 63 тыс. рублей на одного ученика для любого уровня обучения от начальных до старших классов, в то время как в государственной школе субсидия варьируется от 125 тысяч до 250 тысяч рублей на одного ребенка в год, в зависимости от уровня обучения.
И если сегодня на общей радостной волне развития и реконструкции всех городских структур и сфер вспомнят и о частном образовании, есть большая вероятность, что великие государственные планы по развитию образования и созданию мощной цифровой экономики воплотятся в реальность.
А пока несколько строк из письма – обращения папы ученика одной из частных школ города Москвы: «Администрация мотивирует повышение стоимости обучения во многом крайне низким субсидированием со стороны государства. По словам директора, размер субсидии не менялся уже 10 лет!!! Как это возможно? Всем понятно, что за 10 лет в разы увеличились коммунальные тарифы, выросли цены, изменилась стоимость услуг преподавателей и так далее – ряд бесконечен. Получается, дети в частных школах для чиновников вдруг «обесценились»? При этом молодых специалистов с хорошим образованием городу требуется все больше и больше». 
Добавить к этому призыву о помощи, собственно, нечего. Можно лишь присоединиться к вопросу, который логически вытекает и из всех рассуждений и из родительского письма – когда частное и государственное образование будут уравнены в правах в нашем государстве и, конкретно, в нашем процветающем городе? Ведь надежды на частное образование возложены, скромно говоря, самые серьезные, хотелось бы надеяться и на соответствующую поддержку.