На этой неделе российское общество всколыхнуло заявление главы Минпросвещения Сергея Кравцова о готовящемся введения в школах шестидневной учебной недели. Дополнительный учебный день, как дал понять министр, позволит быстрее ликвидировать пробелы в знаниях школьников, образовавшиеся за время дистанционного обучения и затянувшихся каникул. Однако ведущие эксперты с этим утверждением не согласились, а 78% родителей школьников активно выступили против шестидневки.
По данным эксперта ОНФ Татьяны Половковой, 78% родителей школьников недовольны шестидневным обучением. Родители говорят, что их дети и без того испытывают большие учебные перегрузки, а потому им надо не наращивать присутствие в школах, а больше отдыхать и высыпаться. Кроме того, субботы у многих школьников отданы под дополнительные занятия — кружки, секции, а у старшеклассников, готовящихся к поступлению в вузы, занятиям с репетиторами. Восстановление же субботнего учебного дня напрочь ломает эти планы.
Против введения шестидневки в школах выступили и учителя. Их нагрузки и так превышают все мыслимые и немыслимые масштабы. А тут — дополнительный рабочий день, который, наверняка, также сразу станет безразмерным. Плохо такое решение скажется и на детях, беспокоятся педагоги: «Наша школа на шестидневку не перейдет! Я не сумасшедший, нельзя в эту коробку детей запихивать» — заявил на днях заслуженный учитель России, директор столичной школы №109, Евгений Ямбург.
Крайне жестко раскритиковал идею возврата к шестидневной школе общественный омбудсмен в сфере образования Амет Володарский:
«Попытка запустить механизм возврата к шестидневному обучению в школах — это отвлечение внимания от серьёзных проблем в образовании, в частности от проблемы плохого выполнения национального проекта «Образования». В период высокой загруженности и учеников, и педагогических коллективов говорить о шестидневке это совершено не эффективно и приведет к очередному витку недоверия. Правильно было бы обсудить возможность уменьшения нагрузки на учителей, связанной с постоянными отчетами и проверками, тогда у учителей останется больше рабочего времени для образовательной и воспитательной работы. Тогда как следствие уменьшится объем домашних заданий, которые выполняются с родителями или репетиторами»,- заявил он.
Минпросвещения среагировало на шквал общественного возмущения размещением на своем официальном сайте заявления о «домыслах», касающихся скорого перевода всех общеобразовательных заведений на шестидневную учебную неделю. Все они, подчеркнули чиновники, «не соответствуют действительности». На самом деле «все вопросы по учебному регламенту относятся к компетенции руководства каждой конкретной школы и ее попечительского совета», а Минпросвещения дескать лишь разослало во все регионы «рекомендации по скорейшему восстановлению учебного процесса, включающие механизмы, которые помогут учащимся восполнить пробелы в обучении». Таким образом, решение о переходе на шестидневную учебную неделю принимает не министерство, а школа..
На самом деле это, увы, не так. Несмотря на протесты родителей, на местах восприняли министерские «рекомендации» как приказ, и, как сообщают местные СМИ, активно готовятся к возврату шестидневки.
Будет это, к примеру, и в Бийске. «Уже в ближайшую субботу,- как сообщил местный телеканал,- большая часть средних школ края вернется к шестидневной учебной неделе».
Как уточнили бийские журналисты, с начала учебного года по субботам школьники либо не учились совсем, либо занятия проходили в дистанционном формате, и сейчас многие родители к возвращению на шестидневку относятся отрицательно. Однако региональный Минобр уже принял решение по этому поводу:
«Сегодня нужно не создавать условия детям, чтобы увеличить количество часов в течение рабочей недели. Нужно облегчить им нагрузку. Поэтому вводится шестой день, как и положено»,- утверждают чиновники. Правда, каждая школа принимает решение, выходить в субботу или нет самостоятельно, признают они. Но большинство учебных заведений все же «возможностью использовать шестой день для учебы воспользуется»,- не сомневаются в министерстве.