Как сообщили РОСВУЗу в Московском педагогическом государственном университете (МПГУ), 19 июня в вузе прошел второй этап эксперимента Рособрнадзора по независимой оценке качества знаний студентов. Процесс экзамена транслировался в режиме он-лайн в Ситуационно-информационный центр Рособрнадзора, где за ним наблюдали глава ведомства Сергей Сергеевич Кравцов и ректоры других вузов России.
На участие в эксперименте, в ходе которого студентов экзаменовали преподаватели МПГУ, не преподававшие в их группах, решились более 60 студентов исторического факультета; института филологии и иностранных языков; института физики, технологии и информационных систем МПГУ. Их знания оценивались по трем дисциплинам: «Новейшая отечественная истории», «Практическая фонетика (Английский язык)», «Общая и экспериментальная физика».
По схеме Рособрнадзора, эксперимент проходил в два этапа. На первом студенты получили баллы за устные ответы, а на втором форма экзамена поменялась: к примеру, по истории студентам необходимо было провести анализ текста с точки зрения излагаемой в нем исторической ситуации. Такая многоступенчатая оценка знаний, как предполагается, должна давать большую объективность при определении их качества. И опыт, по словам принимавшего экзамен у историков профессора МПГУ Василия Попова, удался: «Рособрнадзор, проводя этот эксперимент, делает попытку улучшить образовательный процесс, сделать его «прозрачным». Сегодня вся страна может посмотреть, как проводится экзамен, как отвечают студенты. И, вероятно, со временем такая форма проведения экзамена может быть повсеместно распространена».
Это независимая оценка? Когда педагог проверяет знания своего студента под работающие камеры. Знакомо ли им определение слова НЕЗАВИСИМАЯ? Похоже, что нет. Главное в этой оценке то, что знания студента проверяется незаинтересованным профессионалом по согласованным методикам. Не понятно отсутствие колких комментариев РосВуза ;))