В образовательном учреждении созданы условия не только получения школьниками основ теоретических знаний по предметам учебного плана, но и для получения ими практических навыков. Для проведения практических занятий в школе функционируют кабинеты, мастерские, в которых ведущая роль отводится практическим работам, тренировочным занятиям.
Библиотека.
Задача школьной библиотеки является: прививать любовь к книге, руководить чтением.
Помогать читателю быстрее адаптироваться в меняющемся мире, способствовать его раскрытию творческих возможностей.
Изучать запросы читателей, уделять внимание пропаганде литературы в помощь изучению школьных предметов.
Развивать навыки работы с печатным словом и пользования библиотекой.
Особенно и тактично направлять их интересы на доступную и полезную литературу.
Уделять внимание произведениям, помогающим детям познавать великие традиции нашей Родины. Большое место в библиотеке занимает литература о Родине.
Выставки, стенды.
- Мира не узнаешь, не зная края своего.
- «Край родной навек любимый, где найдешь еще такой!».
- Символы России и Башкортостана.
- «Я – гражданин России». Русские писатели о Башкортостане.
Состояние книжного фонда
Общий фонд библиотеки – 12.624 экз.
Из них:
Учебники – 6470экз.
На башкирском языке – 1.434 экз.
Художественная методическая литература – 6.154 экз.
На башкирском языке – 233 экз.
Электронные учебники – 3
Видео пособия – 88
Аудио пособия – 45
Библиотечный фонд пополняется новыми энциклопедическими изданиями.
Большая Российская энциклопедия (с 1-19 томов).
По Министерской программе, который был рассчитан на 4 года. Укомплектован фонд библиотеки научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой для детей:
- младшего школьного возраста (1-4 кл.)
- среднего школьного возраста (5-9 кл.)
- старшего школьного возраста (10-11 кл.)
1. На сумму 24.094 руб. в количестве 260 экз.
2. На сумму 23.350 руб. в количестве 275 экз.
Художественная литература расставлена в соответствии с таблицами ББК для школьных библиотек.
Ценная литература, справочники, энциклопедические книги, имеющиеся в единственном экземпляре, расставлены на отдельном стеллаже.
Проводятся беседы о сохранности учебников. Систематически проводились рейды по сохранности учебников. Беседа: «Сколько стоит бесплатное».
Большую информационную работу библиотека проводит в помощь учебно-воспитательному процессу:
- своевременно информирует о поступлении в библиотеку новой учебной литературы;
- подбирает необходимые материалы к педсоветам;
- оформляет выставки;
- систематически посещает совещания, семинары;
- оказывает помощь классным руководителям в подготовке темы – классных часов;
- изучает приказы Министерства просвещения и Постановления, связанные с работой школьных библиотек.
Объекты спорта
В здании школы: спортивный зал (баскетбол, волейбол, мини-футбол, перекладины, канат),а также лыжная база.
Возле школы: футбольное поле, баскетбольная и волейбольные площадки, беговая дорожка, полоса препятствий (включая перекладины для различных возрастов).
Средства обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)
Тренажеры и спортивное оборудование.
Общая дидактическая роль средств обучения
Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.
Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в пеpеводе с английского означает «многосpедность») опpеделяется инфоpмационная технология на основе пpогpаммно – аппаpатного комплекса, имеющего ядpо в виде компьютеpа со сpедствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить пpи решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с тpадиционными для нашего воспpиятия средствами пpедставления звуковой и видеоинфоpмации, для синтеза тpех стихий (звука, текста и гpафики, живого видео).
Принципы использования средств обучения:
- учет возрастных и психологических особенностей обучающихся
- гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях
- учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.)
- сотворчество педагога и обучающегося
- приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
Развитие средств обучения в современной школе (средней общей и профессиональной) определяется общим развитием учебной техники. Появление интерактивных досок, компьютерной техники, новейших средств воспроизведения цифровых носителей, развитие сети Интернет в образовательных учреждениях сильно изменило и требования к разработке средств обучения. Подключение в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» общеобразовательных учреждений к сети Интернет потребовало ускорить пополнение образовательных интернет – ресурсов и актуализировать весь арсенал средств обучения. Одной из задач современной дидактики является использование потенциала средств доставки и учебной техники в использовании средств обучения.
Организация питания.
Школа располагает уютным помещением столовой на 120 посадочных мест, что позволяет персоналу из 3 человек успешно справляться с пиковыми нагрузками во время школьных перемен. Время питания учащихся старших и младших классов, установлено расписанием, которое соответствует учебной нагрузке в определенный день недели.За последние 2 года наблюдается рост числа обучающихся, охваченных горячим питанием. Питание обучающихся организовано по строгому графику.В течение всего учебного года классными руководителями осуществляется контроль за организованным приемом пищи обучающихся своего класса в столовой школы. Ежедневно собирается информация о количестве питающихся и качестве питания обучающихся в столовой. Каждый месяц подводятся итоги обеспечения питанием, которые доводятся до сведения обучающихся и родителей. Регулярно проводится анкетирование обучающихся и родителей по вопросу качества питания.
Питание обучающихся финансируется за счет бюджетных средств и родительской оплаты. В МБОУ Школа № 89 обучающиеся получают:
- Бесплатное питание для детей из многодетных малоимущих семей по категории ЗБ - 15 человек из 1-9 классов.
- Дотационное питание (завтраки) по категории З- 35 человек из 1-9 классов.
- Питание (завтраки) за счет родительских средств по категории З-240 человек, обеды по категории О - 54 человек из 1-4 классов.
- Питание по категории дети с ОВЗ (Б-2) - 159 человек.
Безопасность в школе
Главная задача, решаемая в области безопасности школы, – это реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности школы, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся, преподавателей и технических работников во время их трудовой и учебной деятельности от возможных пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.
К обеспечению безопасности применяется комплексный подход в единстве с вопросами охраны труда, санитарии, пожарной, антитеррористической, криминальной, природной, техногенной и иными видами безопасности. Она обеспечивается за счет выполнения организационных и технических мероприятий, за счет тренировок, обучения, инструктажей, использования наглядных пособий, воспитания у обучающихся и сотрудников школы «культуры безопасности».
Система безопасности включает:
- выпуск приказов и других распорядительных и инструктивных документов по школе;
- взаимодействие с Государственными органами (ГПН, УВД, МЧС, ФСБ, и др.);
- изучение и отработка с обучающимися вопросов безопасности на занятиях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», классных часах, уроках физической культуры, в поездках;
- ежедневное дежурство ответственными сотрудниками администрации школы, а по этажам – учителями и учениками дежурных классов;
- кнопки тревожной сигнализации, для экстренного вызова сотрудников полиции;
- кнопки пожарной сигнализации с выходом на «01»;
- 5 выходов для эвакуации;
- система видеонаблюдения охватывающая главный вход и часть 1-го этажа.
Все помещения школы соответствуют действующим санитарно - гигиеническим требованиям и требованиям пожарной безопасности для образовательных учреждений и обеспечивают возможность качественного обучения обучающихся. Оснащение учебных кабинетов позволяет проводить уроки на уровне современных требований и образовательных стандартов.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В МБОУ Школа № 89:
- созданы компьютеризированные рабочие места административных работников, секретаря, социального работника, психолога, медицинского работника, а также во всех учебных кабинетах.
- обеспечен доступ сети Интернет в кабинеты административных работников, секретаря, социального работника, 29 учебных кабинетов, библиотеку и кабинет медицинского работника.
- создана внутришкольная локальной сеть с выделенным сервером (количество ПК в локальной сети – 22).
Школа №89 Информация взята из открытых источников. Если вы хотите стать модератором страницы
заполните форму
Питание
УПП - учебно-профессиональная
Спортивные секции
Бесплатное
Наличие